校園建設(shè)新標(biāo)桿
Barret技術(shù)創(chuàng)新中心（Barrett Centre for Technology Innovation，BCTI）是加拿大漢博學(xué)院（Humber College）應(yīng)用研究和創(chuàng)新專業(yè)的核心建筑，旨在支持創(chuàng)業(yè)和環(huán)境管理，并以此連接學(xué)生、社區(qū)和行業(yè)合作伙伴。通過其先進(jìn)的研究項目、標(biāo)志性的建筑和尖端的性能，該中心為漢博學(xué)院的學(xué)生生活建立了一個新的焦點(diǎn)，并成為通往學(xué)院北校區(qū)的門戶，頌揚(yáng)漢博學(xué)院在應(yīng)用研究領(lǐng)域的獨(dú)特地位和日益增長的聲譽(yù)。
建筑激發(fā)靈感
人們在踏入校園的那一刻便開啟了對BCTI的體驗之旅。這座充滿活力的建筑以其通透的玻璃幕大廳和看似反重力的形態(tài)向人們呈現(xiàn)出一個引人注目的校園新門戶，同時也成為了學(xué)生生活的新聚點(diǎn)。
“該中心顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，在這里學(xué)生們可以接觸到不同的合作伙伴并同時開展多個研究項目，Barret技術(shù)創(chuàng)新中心向?qū)W生們灌輸自信和技能，這將有助于他們未來的職業(yè)生涯?！?/p>
——加拿大漢博學(xué)院，應(yīng)用研究與創(chuàng)新學(xué)院院長, Darren Lawless
一系列引人注目的懸臂夾層空間勾勒出了主大廳的邊界線。
構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)
從更廣泛的社會和城市層面來看，BCTI為校園內(nèi)的師生提供了一個充滿活力的公共場所。設(shè)計過程中的廣泛分析，確保了建筑的公共空間能夠容納由新交通基礎(chǔ)設(shè)施中涌入的大量人群，而清晰的導(dǎo)視則將建筑銜接到規(guī)模更大的人行流線系統(tǒng)中。
思想碰撞
寬敞精美的主中庭作為建筑和校園的入口，自然而然地成為了人們聚會、工作和社交的場所，供BCTI社區(qū)和公眾分享意見、展示新產(chǎn)品和探索新技術(shù)。俯瞰這個空間，一系列協(xié)作設(shè)施的運(yùn)用使不同學(xué)科之間實現(xiàn)了的互動和交流，設(shè)置在頂層的住宅套房為來自世界各地的行業(yè)顧問提供了便利的住宿的條件，使他們能夠駐扎現(xiàn)場與項目團(tuán)隊合作。
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模塊化學(xué)習(xí)空間
為了鼓勵學(xué)生在教室外的空間學(xué)習(xí)，BCTI 徹底摒棄了傳統(tǒng)教室的設(shè)計模式，取而代之的是靈活的模塊化隔間，這里可供學(xué)生、教師和行業(yè)合作伙伴共同研究、制造和探索。這些模塊化隔間配有靈活的電源、數(shù)據(jù)和氣動裝置、活動隔斷、以及嵌入式會議室和存儲區(qū)，使建筑成為動態(tài)的學(xué)習(xí)倉庫，只要通過便捷的重置操作便可以用于一系列不同類型和規(guī)模的項目。
可持續(xù)發(fā)展
受到 LEED 鉑金級設(shè)計的認(rèn)證，反映了漢博學(xué)院追求可持續(xù)發(fā)展的價值觀。綠色屋頂教學(xué)空間、城市農(nóng)業(yè)吊艙和高性能的建筑表皮使可持續(xù)發(fā)展成為教育課程的一部分。
項目名稱：加拿大漢博學(xué)院Barret技術(shù)創(chuàng)新中心
業(yè) 主：漢博學(xué)院
建設(shè)地點(diǎn)：加拿大多倫多
設(shè)計單位：Perkins&Will
建筑面積：8, 700 平方米
建成時間：2019
可持續(xù)性：LEED鉑金級認(rèn)證
攝 影：?Joe Markovic?Scott Norsworthy?Tom Arban
獎 項：
2020年，設(shè)計卓越獎，AIA美國建筑師協(xié)會加拿大分會
2021年，加拿大綠色建筑獎，SAB雜志
2021年，新建成建筑榮譽(yù)提名獎，加拿大綠色建筑委員會獎